学生编号：sc2236

2025年9月所在学校：四川某中职

2025年9月所在年级：中职一年级

性别：女

民族：藏族

出生日期：2009年3月14日

住房情况：帐篷

家庭财产：无

主要爱好：阅读

家庭情况：孤儿，后被继母收养。

2025-2026学年上学期期末成绩：语文72，数学69，英语33

走访报告

一、 基本情况概述

本次家访位于四川省甘孜州石渠县格孟乡达瓦拉姆贫困学生家中。该地区平均海拔高3400米，气候严寒，交通不便，经济基础薄弱。达瓦拉姆目前在就读眉山工程技师学院25幼教]专业，是一名在校生。家中成员仅有达瓦拉姆与其继母亲二人，父亲已故，母亲幼年也已故，家庭结构极为简单，也意味着劳动力严重缺失。

二、 家庭经济与生活环境详述

1. 居住条件极度艰苦：

家庭住房为一间孤立的土木结构房屋，外墙可见明显裂缝与风化痕迹，屋顶简易的塑料和模板还有土盖成，在高原多变的气候下（如：强风、雨雪），其防风、防寒、防雨能力令人深感忧虑。继母打了一个帐篷，室内环境昏暗，地面为泥土。正如报告所述，“家中没有一件像样的家具”。所见仅有一些陈旧、破损的木箱、板凳和一张低矮的床铺，无任何现代化家电（如电视机、冰箱）。生活条件停留在极为原始的状态。唯一庆幸的是通电了，这唯一的电灯，你是这位母亲唯一的光，房屋外围养有两条狗，经了解，这不仅是看家护院的需要，在某种程度上也是这个缺乏壮劳动力的家庭在偏远地区的一种安全陪伴与心理慰藉。

2. 经济来源完全枯竭：

达瓦拉姆的继母体弱多病，无固定职业，“家里没有任何经济来源” 是当前最核心的困境。家庭仅能依靠邻里接济或极少量的政策性补贴，维持最基本的生存。家庭收入与支出严重失衡。母亲一人在家，生活开销已压缩到极限，而达瓦拉姆在外就读中职的学杂费、生活费，对这个家庭而言无异于一座沉重的大山。

三、 学生现状与表现

1. 学业方面：

达瓦拉姆在校期间，学习态度端正，能够遵守学校纪律。她深知求学机会来之不易，在专业学习上表现出了吃苦耐劳的精神。然而，家庭的经济压力无疑给她造成了巨大的心理负担，可能影响其学习的专注度和长远发展。

2. 心理与生活方面： 可以观察到，达瓦拉姆性格内向、坚韧，但眼神中时常流露出与年龄不符的忧虑。她非常节俭，生活费用远低于同龄学生平均水平。每次离家返校，既是对知识的渴望，也是对母亲独自在家的深深牵挂。

四、 综合评估与分析

达瓦拉姆的家庭是典型的高原地区“因缺劳力、缺资源”而导致的深度贫困案例。母亲年迈无收入，家庭缺乏可持续发展的能力。当前，达瓦拉姆的中专教育是这个家庭唯一的希望和最大的负担。若无法获得有效的外部援助，达瓦拉姆的学业随时可能因经济原因而中断，这不仅会断送她个人的前途，也将使这个家庭陷入更无望的循环。

五、 帮扶建议与措施

为帮助达瓦拉姆顺利完成学业，缓解其家庭困境，希望能得到成长之树专项资助。

六、 总结

家访归来，心情沉重。达瓦拉姆家庭的贫困程度超出了通常的想象，但其母亲坚韧的守护和达瓦拉姆求学的渴望，又让人深受感动。作为教育工作者和志愿者，我们不能让任何一个有志向学的孩子因贫困而失去机会。恳请成长之树的爱心人士高度重视此案例，整合资源，伸出援手，共同托举起这个家庭未来的希望。（走访人：降拥拉姆  走访时间：2025年11月24日）

2026年资助标准：每月1000元，共计12000元。

资助人下个年度付款时间：2027年1月1日

（详细资料可以通过学生编号查阅）
【本项目为长期资助项目】