对于画画，孩子们有着与生俱来的热爱，每每走进课堂，孩子们都会发出热烈的欢呼，声音之大，震耳欲聋，这是他们表达开心与喜欢的方式，这种开心，也感染着我，开心之余，也让我感到一种责任。我需要在这匆匆的一课间，向他们展示美，让他们欣赏美，创造美。

孩子们的绘画没有对错，但好的行为习惯与思维方式则需要老师去引导，我们欣赏绘画的角度应该是多元化的，孩子们的画不该被“像”与“不像”所桎梏。教学中，我会给他们准备大量的素材，欣赏大师的作品，开拓他们的思路，丰富他们的眼界，挖掘他们的创造力，并给他们留下足够的空间，让他们独立思考，完成带着自己个性和想法，独一无二的作品，而不是依葫芦画瓢，所有的作品千篇一律。

班级上课，课堂人数很多，条件有限，给孩子们的画画工具非常单一，但即使如此，孩子们的作品也总是能给我惊喜，下面的画，是给孩子们上《苏州水乡》这课时，他们完成的作品，可以看出，每个孩子对于水乡，都有他们自己独特的印象。

给社团上课，在绘画工具的运用上，会更加丰富。下面的图片，是给他们上《太空》这一课时，他们完成的作品。

毕加索说，每个孩子都是艺术家。相信绘画可以使孩子们的一生更加富于色彩，愿每个孩子都能发现最棒的自己。（一年级老师丁聪）