吴中区首届青少年公益创新大赛获奖项目：同步教学推广计划在吴中区团委、乐仁乐助社会创新机构、东湖小学的支持和帮助下，顺利完成了项目计划活动，并取得了项目实施成效。

本项目选择吴中区盛虹学校作为服务对象，借助于正在实施的“同步教学”技术，通过同步视频教学设备和网络技术，帮助民工子弟学校的师生共享公办学校的优质教学资源。由吴中区东湖实验小学作为同步教学的输出方，盛虹学校作为同步教学的接受方，通过日常的每周两次的同步教学，以及邀请专家讲课、组织老师去知名学校参观学习观摩等方式，增进互动交流，多方位地培训在岗老师，提高老师的教学能力，从而缩短与公办学校教学上的差距。

实施情况具体案例

四年级的学生通过电视屏幕收看同步教学美术课《肖像艺术》

为了给孩子们提供更好的观摩体验，盛虹学校的的领导为孩子们特别准备了一间有投影幕的教室，这是六年级的孩子观看英语同步教学课程《What a day》。

盛虹学校的同学们渐渐熟悉了同步教学的方式，已经可以通过屏幕另一端东湖小学老师的讲解，独立完成作业。

音乐课上，盛虹学校的学生们坐在自己的教室里，跟随屏幕另一端东湖小学的学生们一起歌唱

老师和同学们一起收看学习，并认真做好听课笔记。对于这种同步教学的方式，盛虹学校的老师们普遍反响热烈，他们认为东湖小学的老师们讲课生动热情、经验丰富，教学效果佳，互动气氛热烈，让他们从中学到了很多。

教研活动-通过组织去知名学校参观学习、观摩、交流，提高老师的教学技能。通过观摩、学习、交流，老师学到了一定的教学技能和方法

本项目计划开展活动 49场，实际完成 59 场，计划执行率  120.4%   ；实际受益人次东湖小学：学生2547人次，老师89人次；盛虹学校：学生3365人次，老师346人次。

成长之树实施的同步教学就是借助于互联网和视频传输等现代化教学技术，实现远程同步课堂教学。此套录播系统，可以全方位、多角度、立体式的记录课堂教学活动，音像效果好，功能多样。第一，方便教师观摩学习、研讨交流。第二，可以通过观摩，听课教师能及时反思自己的教学行为，了解课堂上的每个教学环节，更好地审视自己，发现不足。第三，对观摩教师课堂教学中的备课、教学、互动、应变能力等环节的揣摩、提高有比较明显的优势。第四，方便了讲课人、听课者在课后深入研讨，有助于教师更好地展示课堂、反思课堂，发挥了公开课的最大教研价值。真正做到了“足不出户听评课，时时刻刻搞教研”，为广大教师相互学习、研讨交流、资源共享、共同提高提供了更广阔的平台。